U sklopu europskog Erasmus+ projekta RoboGirls od ponedjeljka 16. do petka 20. svibnja 2022. godine održan je transnacionalni projektni sastanak u Ateni (Grčka)
Atena, 16.– 20. svibnja 2022. godine
Sudjelovali su predstavnici svih partnerskih organizacija: Nikolitsa Nifora i Evangelos Lytsioulis u ime RDPSEA (Grčka), Ana Sović Kržić i Dalia Kager u ime Sveučilišta u Zagrebu, Hrvatska (UNIZG), Nicoletta Pantela i Alexia Alexandrou koje predstavljaju CARDET (Cipar), Michaela Protopapa i Pavlos Skouroupathis iz INNOVADE-a (Cipar), Isabel Alvarez Testillano i Mariano Sanz Prieto, koji predstavljaju Sveučilište u Madridu, Španjolska (UAM) i Laura Hyland i Patrick Conlon iz The Rural Huba, Irska.
Svrha treninga bila je stvoriti transnacionalnu zajednicu obrazovnih stručnjakaistomišljenika, koji će se međusobno podržavati u budućnosti i provoditi aktivnosti obuke u svojim zemljama, promičući ravnopravnost spolova i usvajajući inovativne akcije u obrazovanju kroz korištenje digitalnih tehnologija, s ciljem maksimiziranja pozitivnog stava učenika, posebno djevojaka, prema digitalnim tehnologijama.
Prvog dana aktivnosti sudionici su posjetili 26. i 29. osnovnu školu Acharnes, smještene u istoj zgradi. Pozdravili su ih ravnatelji, g. Athanasios Pertsinidis i g. Dimitrios Kalampalikis. Povjerenstvo za prijem učenika sa svojom učiteljicom i polaznicom treninga, Nikolitsa Nifora, prenijelo nam je svoje iskustvo pilot implementacije projektnog materijala u njihovim školama, u prekrasnoj učionici punoj boja, knjiga i STEM projekata učenika.
Uz predavače/vježbenike nazočili su i ravnatelj Regionalne uprave za osnovno i srednje obrazovanje Atike (RDPSEA) i voditelj projekta, g. Georgios Kosyvas, kao i koordinatorice za obrazovanje i članovi projektnog tima RoboGirls, gđa Christina Papazisi, gđa Paraskevi Foti i g. Matthaios Patrinopoulos, g. Vassilios Charitos, obrazovni koordinator 5. PEKES-a te članovi pedagoškog tima gđa Maria Katopodi i g. Vassilios Proxenias.
Događaj je pozdravio ravnatelj Primary Education of Eastern Attica g. Dimitrios Nikoletsopoulos.
Gđa Katopodi je predstavila predavače/vježbenike i organizacije koje su predstavljali, kao i sve ostale nazočne.
G. Kosyvas je poželio dobrodošlicu predavačima/vježbenicima, napravio kratku prezentaciju projekta RoboGirls i zahvalio onima koji su doprinijeli projektu. Gđa. Ana Sović Kržić primijetila je da je prezentaciju koju je pripremila za RoboGirls u velikoj mjeri obradio g. Georgios Kosyvas, pa je g. Kosyvas nastavio svoje izlaganje s temom " Povezivanje projekta RoboGirls s radionicama vještina u Grčkoj ". G. Kosyvas se osvrnuo na transverzalnu interdisciplinarnost, računalno razmišljanje, autentično rješavanje problema, koje povezuje obrazovanje sa svakodnevnim životom, korake koje treba slijediti u suvremenom obrazovnom procesu i kultiviranje vještina 21. stoljeća, elemente koji povezuju projekt RoboGirls sa „Skills Workshops“ programom koji je nedavno implementiran.
U sljedećoj fazi prezentacije, obrazovne koordinatorice gđa Papazisi i gđa Foti odigrale su igru „Upoznajmo se“ sa sudionicima, koji su se predstavili jedni drugima i podijelili informacije kao i svoja očekivanja od treninga.
Uslijedio je posjet učionicama pod vodstvom ravnatelja, gdje su učitelji osnovnih škola i učenici koji su sudjelovali u pilot implementaciji pedagoškog materijala od prosinca 2021. do veljače 2022.godine predstavili svoje kreacije i ponudili poklone polaznicima.
Nakon kratke pauze za kavu započela je radionica na temu "Unplugged STEM" koja se održala se u konferencijskoj dvorani dviju škola, ukrašenoj dječjim slikama i papirnatim planetima koji vise sa stropa.
Edukacijski Koordinator g. Matthaios Patrinopoulos istaknuo je potrebne uvjete za provedbu unplugged STEM aktivnosti i predstavio aktivnost-izazov s kojim su se polaznici morali susresti: izgradnja mosta specifičnih dimenzija i kapaciteta, korištenjem kartona, ravnala, škara, selotejpa i BeeBotsa.
Formirano je 5 timova, dva sastavljena od predavača/vježbenika, dva učenika i učitelja, gđa Nikolitsa Nifora i g. Evangelos Lytsioulis, te samo jedan tim učenika. Obrazloženje koje su slijedile grupe su: prvo promišljanje, zatim dizajn proizvoda, konstrukcija proizvoda, proba s naknadnim korektivnim potezima te na kraju entuzijazam i zadovoljstvo postignutim ciljem.
Uslijedio je lagani obrok na istom mjestu, razmjena mišljenja o prethodnoj radionici. Gospođa Nifora ponudila je sudionicima minijaturne boce likera u ime matične udruge.
Mjesto održavanja drugog dana aktivnosti učenja-poučavanja-obuke bila je Model High School of Agioi Anargyroi. Predavače/vježbenike je u konferencijskoj dvorani dočekao zamjenik ravnatelja Srednje škole, g. Panteleimon Chionidis, koji je predstavio RoboGirls tim sa svojim učiteljem i sudionikom događaja, gospodinom Evangelosom Lytsioulisom. Djevojke su podijelile svoja iskustva iz RoboGirls STEAM aktivnosti i svoje snove o karijeri u STEM-u. G. Lytsioulis dodao je svoje pozitivno iskustvo iz pilot implementacije.
Gđa Isabel Alvarez Testillano, predstavnica UAM-a, Španjolska, započela je vrlo zanimljivom i živom prezentacijom na temu „Moderne pedagogije za ravnopravnost spolova“. Koristeći popularne aplikacije kahoot i padlet, sudionici su odgovarali na kvizove na tu temu. Gđa Alvarez Testillano objasnila je razliku između spola i roda te koliko su jaki stereotipi ostali u mnogim društvima, gdje još uvijek prevladava muški rod. Dodala je da škola, kao ključni čimbenik socijalizacije učenika, ima društvenu dužnost težiti miru i ravnopravnosti spolova te promicati rodno neutralne vrijednosti i standarde kroz govorni jezik, stavove, igre i edukativni materijal koji ne jača stereotipe. Neki prijedlozi da se to postigne na središnjoj razini bili su: poštivanje načela jednakosti između muškaraca i žena u školskom kurikulumu, eliminacija i odbacivanje seksističkog ponašanja u školi, integracija ovih načela u obuku nastavnika, promicanje uravnotežene prisutnosti muškaraca i žene u školskoj upravi, predstavljanje ženskih uzora itd.
Na kraju ove prve prezentacije, ravnatelj škole, g. Christos Mouratidis, održao je kratak pozdravni govor sudionicima.
Gđa Laura Hyland i g. Patrick Conlon iz The Rural Hub, Irska, počeli su sa svojim izlaganjem na temu "Integriranje digitalnih tehnologija (fokusiranje na kodiranje i robotiku) u podučavanju i učenju za STEAM". S obzirom na to da će do 2030. godine STEAM vještine biti potrebne u 70% zanimanja, potreba za integracijom robotike i programiranja u obrazovanje, uz razvoj računalnog razmišljanja, inovacija i vještina rješavanja problema, je hitna.
„Irski okvir za digitalno obrazovanje 2015.-2020.“ usredotočio se na razvoj digitalnih vještina nastavnika kako bi oni zauzvrat mogli podržati razvoj digitalnih vještina kod svojih učenika, upoznajući ih s tehnologijom, koja će biti važan dio života u budućnosti. Uvođenje programiranja i robotike kroz STEAM obrazovanje od ranog djetinjstva je od vitalnog značaja. Korištenje Lego Education Kita, Arduino Circuit Board, Raspberry Pi, Sphero, Snap Circuits preporuča se za početnike, jer su zabavni, dobro dizajnirani i ekonomični setovi. Potiče se istraživanje, učenje usmjereno na učenika, razvoj suradnje, komunikacije, kritičkog i kreativnog mišljenja itd. Nadalje, dvoje učitelja predstavilo je „Izjavu o politici obrazovanja - STEM 2017.-2026.“ bivšeg irskog ministra obrazovanja Richarda Brutona T.D., koja ima za cilj potaknuti više mladih ljudi, posebno žena, da se specijaliziraju za znanost, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku, te izradu plana s ciljem da Irska postane najbolja u Europi do 2026. u sferi obrazovanja i osposobljavanja.
Nakon završetka prezentacija, poslužena je kava i ponuđeni su RoboGirls reklamni materijali od strane RDPSEA predavačima-vježbenicima.
Sudionici su potom otišli u računalni laboratorij kako bi odradili radionicu "Obrazovna robotika, alati za kodiranje za školsko obrazovanje", za koju je odgovoran UNIZG, Hrvatska. Polaznici su bili podijeljeni u dvije grupe, jednu za robotiku, s Lego Spike Prime kitom i jednu za programiranje, s Arduinom. Gđa Ana Sović Kržić i gđa Dalia Kager vodile su i nadgledale proces uz pomoć g. Evangelosa Lytsioulisa, nastavnika odgovornog za laboratorij. Bio je to vrlo zanimljiv i zabavan proces učenja, koji su obučeni učitelji trebali primijeniti u svojim razredima kako bi promovirali STEAM obrazovanje.
Odmah nakon toga bio je ponuđen lagani ručak.
Trećeg dana aktivnosti tim je posjetio Rallia eksperimentalnu osnovnu školu u Pireju. Predavače i vježbenike su u konferencijskoj dvorani dočekali ravnatelj g. Vassilios Panopoulos i zamjenica ravnatelja i članica Odbora RoboGirls gđa Maria Rellia.
Prezentaciju "Uvod u RoboGirls Toolkit i OERs", CARDET / Innovade, održala je gospođa Nicoletta Pantela. Gospođa Pantela napravila je pregled platforme za e-učenje https://www.robogirls.eu/en/,predstavivši njezine osnovne komponente: Sveobuhvatni vodič za nastavnike, Nastavni planovi, Iskustvene radionice, Tematski školski dani, Simulator izbora zanimanja. Pilot projekt gore navedenog materijala provedeno je prethodne zime na više od 800 učenika od strane više od 40 nastavnika u 5 partnerskih zemalja. Iznesene su povratne informacije dobivene od učenika i nastavnika te prijedlozi za poboljšanje.
Nakon kratke pauze za kavu, sudionike je čekalo lijepo iznenađenje koje su organizirali ravnatelj g. Panopoulos, zamjenica ravnatelja gđa Rellia i učitelj razredne nastave g. Christos Nikolopoulos. G. Panopoulos i gđa Rellia ponudili su komemorativne medalje polaznicima, a g. Nikolopoulos ponudio im je vlastite ručno izrađene grafičke dizajne.
Slijedila je radionica „Platforma za e-učenje“, CARDET / Innovade, Cipar, koju je vodila gđa Nicoletta Pantela, tijekom koje su polaznici podijeljeni u timove i zamoljeni da odaberu plan lekcije ili radionicu, kako bi predložili poboljšanja. Slijedila je SWOT analiza u jamboard aplikaciji. Na kraju je održana kratka prezentacija RoboGirls MOOC-a koji će biti dostupan od kolovoza 2022. na web stranici RoboGirlsa, a sastojat će se od sljedećih 5 odjeljaka za asinkronu obuku s potvrdom o završetku: Moderna pedagogija za rodnu ravnopravnost, Osnovna načela STEAM pristupa, Korištenje robotike i programiranja za STEAM podučavanje, Dizajniranje STEAM tečaja, STEAM procjena.
U znak proslave uspješnog završetka LTT aktivnosti, organizacija domaćin, RDPSEA, bila je domaćin sastanka za ručak u Mikrolimanu, Pirej.
